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| Liliangel 攝影 |
學員：味見
到文具店購買工作需要的材料，結帳時看見櫃台上有一大盒的康乃馨胸花，原來是母親節又到了，眼前一朵朵大紅胸花，勾起幼年的思緒，很深刻！那是小學四年級的事情。
上課鐘響沒多久，原本還鬧哄哄的嘻笑聲，瞬間安靜下來，彷彿時空凍了起來，又好似大家都在剎那被點了穴一樣，原來是老師來了。
那天老師手上抱著一個大紙箱，走進教室，多數的同學可能也猜到，紙箱內裝的是什麼東西，果然沒錯，跟我想的一樣，五月的第二個禮拜就要到了，老師將材料包拿出，請各排排長發下去，這是我們這節美勞課的實做，也就是做一朵康乃馨胸花，帶回家送給媽媽。
這樣的節日對當時的我來說，真是尷尬，排長發到我的時候，他看了我一眼，我明白他的遲疑，是該不該將材料發給我，或者是應該有另外幫我準備白色的才對，因為他轉頭問了老師：「報告老師，王嘉華也要做嗎？」 「要做啊！」老師這麼回答，接著排長又問：「那她～不是要做白色的嗎？」 「誰說的！」老師這麼一問，排長便馬上明白老師的意思，「喔～」了一聲，就將材料發給了我。當時地上如果有洞，我會立刻鑽下去。
排長之所以會那麼問是有原因的，在我們班上做胸花之前，已經有別的班級先做了，看到的同學就先討論了起來，五月康乃馨淒美的傳說，很久以前在美國有一位少女，為了表達對已逝母親的永恆敬意與追思，於是在母親逝世第二年的忌日，也就是五月的第二個禮拜天，獻上大量母親生前最愛的白色康乃馨花，此舉感動了許多人，因此母親節都會以康乃馨花送媽媽宜表心意。
從康乃馨花延燒起的「媽媽話題」，在班上持續不斷，同學們聊著誰家的母親最溫柔體貼，誰家的最兇悍嚴肅，誰家的是續弦，誰家的又是二媽、、、班上有哪幾個同學會想送花給媽媽，又有哪幾個不想送花給媽媽，以及”該做”白色或紅色的數量，我算是被討論的範圍內，所以我的排長才會那樣為我著想，不過，我還是跟班上同學一樣做著＂紅色＂的康乃馨，如果可以由我自己選擇，我會希望做”白色”的康乃馨。
那天走在回家的路上，把玩著手上那朵康乃馨，其實心裡頭是非常困惑的，怎麼會是紅色的呢？我帶回家是要送給誰?大姑姑、嬸嬸，還是阿嬤？要是白色的就可以送給媽媽了。
現在坐在書桌前望著一朵紅色康乃馨，便是在文具店結帳時，一起買回家的，一樣的紅色花朵，但如今，我已經很清楚，白花、紅花對我都一樣，我只要透過花的意象，回憶母親與我之間的親密便足夠，那雙黏著花瓣、彩帶的小手，如今是握著鍋鏟、料理刀的我，媽媽應該都看見了。
一朵康乃馨，如同五月的溫馨陽光，我覺得很幸福。
上課鐘響沒多久，原本還鬧哄哄的嘻笑聲，瞬間安靜下來，彷彿時空凍了起來，又好似大家都在剎那被點了穴一樣，原來是老師來了。
那天老師手上抱著一個大紙箱，走進教室，多數的同學可能也猜到，紙箱內裝的是什麼東西，果然沒錯，跟我想的一樣，五月的第二個禮拜就要到了，老師將材料包拿出，請各排排長發下去，這是我們這節美勞課的實做，也就是做一朵康乃馨胸花，帶回家送給媽媽。
這樣的節日對當時的我來說，真是尷尬，排長發到我的時候，他看了我一眼，我明白他的遲疑，是該不該將材料發給我，或者是應該有另外幫我準備白色的才對，因為他轉頭問了老師：「報告老師，王嘉華也要做嗎？」 「要做啊！」老師這麼回答，接著排長又問：「那她～不是要做白色的嗎？」 「誰說的！」老師這麼一問，排長便馬上明白老師的意思，「喔～」了一聲，就將材料發給了我。當時地上如果有洞，我會立刻鑽下去。
排長之所以會那麼問是有原因的，在我們班上做胸花之前，已經有別的班級先做了，看到的同學就先討論了起來，五月康乃馨淒美的傳說，很久以前在美國有一位少女，為了表達對已逝母親的永恆敬意與追思，於是在母親逝世第二年的忌日，也就是五月的第二個禮拜天，獻上大量母親生前最愛的白色康乃馨花，此舉感動了許多人，因此母親節都會以康乃馨花送媽媽宜表心意。
從康乃馨花延燒起的「媽媽話題」，在班上持續不斷，同學們聊著誰家的母親最溫柔體貼，誰家的最兇悍嚴肅，誰家的是續弦，誰家的又是二媽、、、班上有哪幾個同學會想送花給媽媽，又有哪幾個不想送花給媽媽，以及”該做”白色或紅色的數量，我算是被討論的範圍內，所以我的排長才會那樣為我著想，不過，我還是跟班上同學一樣做著＂紅色＂的康乃馨，如果可以由我自己選擇，我會希望做”白色”的康乃馨。
那天走在回家的路上，把玩著手上那朵康乃馨，其實心裡頭是非常困惑的，怎麼會是紅色的呢？我帶回家是要送給誰?大姑姑、嬸嬸，還是阿嬤？要是白色的就可以送給媽媽了。
現在坐在書桌前望著一朵紅色康乃馨，便是在文具店結帳時，一起買回家的，一樣的紅色花朵，但如今，我已經很清楚，白花、紅花對我都一樣，我只要透過花的意象，回憶母親與我之間的親密便足夠，那雙黏著花瓣、彩帶的小手，如今是握著鍋鏟、料理刀的我，媽媽應該都看見了。
一朵康乃馨，如同五月的溫馨陽光，我覺得很幸福。
