上個月，九月十六日，是暑假過後，在台南的第一堂課；有兩個多月沒到「努可」，在步上樓階的那一刻，腳步竟然因感覺有點陌生，而讓我緩慢而停了片刻。
進了教室，已經有多位學員就坐，我戴上老花眼鏡，想更清楚的記憶她們。
要說這書是「方法論」，好像也不對，因為作者是在講授關於「閱讀」的一些竅門，他畫了一張「閱讀地圖」，提供給愛書人按圖索驥，找到自己的「人生寶藏」。
九月份選讀這本書作為暑假過後，三峽BiBi新教室啟動的第一堂課，有著它的意義：因為我們有了全新的環境、全新的體驗，那也該先回到「閱讀與寫作」的起始，去作一番溯本清源。這本書讓我們可以從「鳥瞰」的視野，進入作者多年來他關於「閱讀」世界的思考，重新定義「閱讀」這個活動，究竟在我們的經驗中造就了怎樣的風景？
這次台南的學員，剛好新生與舊生互為各半。與過去的課堂一樣，總是有幾個學員是從遙遠的地方趕過來，比如從屏東、高雄、嘉義，這次有人從台中來，她是兩個孩子的媽媽，為了照顧公婆，暑假時舉家從溫哥華遷回台灣定居。
今天更特別的是，Bubu老師在現場為我們的課開場，今天是她半百的生日，她很高興的宣布，並講述了她對閱讀的認知與實踐，放映了她父親研讀一輩子的大書，這本經典是日文，她為了瞭解書中內容，便學習了日文、、、
書與人連結之後，總會演化成一齣不朽的生命故事。書帶給人的能量，是一種自由與安定。
Bubu老師更為大家留在廚房，親自製作午餐的料理。這不一樣一日，大家都很興奮，中午下課時，餐具都已經擺好。
在大家的期待中，盛著各色食物的盤碗，接續著上來。今天的午餐很不一樣，跟過去的都不一樣。
今天準備的是純「中菜」，是以四人一組和菜的方式進行。。食譜是「高麗菜乾燉五花肉」、「青蔥蛋捲」、「涼拌生菜」、「生薑苦瓜」，最意外的是：我發現每個人面前有一盅「清粥」。
白米熬煮成的粥，雪白晶亮，沈溺在陶製的深碗裡，讓人捨不得去打擾，是雙手端碗餟飲，還是伸入湯匙，亦或筷子？
好像都不能，因為鼻子稍稍靠近碗緣，那粥在碗中所凝聚的米香，有一種安靜之姿，令人難以有所動作。
「閱讀與寫作課」從開始到暑假，已經上了八個月，每一堂課的每一餐，都與所選讀之書的內容或作家有所連結，這些食譜皆由Bubu老師親自設計，比如讀「向田邦子」時，就準備了作家書中的一道私房菜，還有「味曾湯」，讀「張愛玲」
時，便料理了一道「鴨舌」，讀「林文月」時，製作了「炒米粉」、、、
這些食譜有的依據書中原汁原味「仿製」，有的則是另外「研發」，但都是Bubu老師的用心，讓大家無論在咀嚼文字或食物時，能共感創作超越時空的意涵。
暑假之後，Bubu老師有了新的奇想，她說要來一場「粥會」；沒想到，就在她生日的這一天，「粥會」先從台南課開展了。九月二十四日，三峽課的學員也品嚐了我心中這讓人很陶醉的、沈溺在深碗中的、安靜的「清粥」。
很多學員都在問，這「粥」如何煮得？我也詳細記下了米與水的比例，還有火候與時間，但是，回家照作卻未得如此完美的結局。
我相信任何的技藝，都需要下功夫，但是用心與情感，卻是功夫之外那難以掌握的分寸差距。
