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| COCO 攝影 |
在親子天下的「家庭與教養」專欄有幾篇專訪：「陳美雲談兒子吳季剛」，「臺大教授楊維哲談愛上崑曲的女兒」，「國教司長楊昌裕談瘋電吉他的兒子」，這幾個孩子都擁有支持和理解他們的父親或母親，加上自身的不懈努力而成就他們自己。陳美雲女士更提到她後來想通一件事：「孩子所學的東西，如果不是他喜歡的，他永遠不會快樂，就沒有成就感，那我是不是要揹他一輩子？與其這樣，不如讓他學他自己想做的，他舒服，我也舒服。」，回想起嘟嘟學習魔術的過程也有著異曲同工之妙。
「咦！怎麼會這樣！」，「好厲害喔！再變一次！」，「好棒喔！讓我們看看你的道具！」，嘟嘟很開心地接受充滿驚奇的讚美。
小一下學期嘟嘟希望參加學校的課後社團---魔術社，我擔心他年紀太小學不來，小二一開學又舊事重提，表達想要學魔術的意念，我想：不管可以學到多少，就讓他去試試吧！
嘟嘟上完第一堂課就迫不及待地展現成果，項圈和鍊子都看不出機關或破綻，他卻能用熟練的手法將兩者串在一起。第二堂課帶回一副撲克牌，躲在角落練習幾次之後，自信而熟練地把四張A 變到四疊牌的最上面。第三堂課帶回三條長短不一的繩子，經過對摺及挑線的手法後竟然變成等長，這時我開始佩服起這位魔術老師，可以讓低年級的孩子將魔術學得如此透徹。
我幫嘟嘟找個漂亮的紙盒裝魔術道具，最近的一次旅遊中，在旅館打開紙盒後，神奇的魔術表演讓外婆和小阿姨看得目瞪口呆，掌聲當然是少不了的，嘟嘟解釋其中一兩個魔術的手法，外婆回家後還是百思不解，又再次打電話來詢問細節。
每周都會學一或兩個新魔術，遇到家庭聚會的場合就請嘟嘟表演，每次總有許多驚訝的眼神和讚嘆的掌聲，這些肯定和嘟嘟臉上流露出的自信表情是以前生活中少有的。
日常生活似乎開始有細微的變化，嘟嘟可以持續讀上半小時的故事書，寫作業的專注力和持續力也改善很多，不再動不動就起身或是因說話而中斷。第一次月考前因腸病毒在家休養，一整個星期都沒有上學，卻考出有史以來的最高分，第二次月考更是擠進前六名，連老師都好奇地詢問：媽媽會不會因為成績進步而給禮物？
我向來不要求嘟嘟每次都要考一百分，也了解他的語言學習需要時間的醞釀，成績只是一個參考的指標，這三個月來的魔術課帶出一個「新舞台」，也從中獲得專注力的練習，有些撲克牌魔術的步驟繁複，必須在上課中記住過程，透過回家的反覆操作及練習才能完美的呈現。我認為從表演中得到的自信提昇他的自我期許，許多能力也被激發出來，嘟嘟也會希望自己在其他方面的表現能得到更多的讚賞。
麵包師傅吳寶春就是最好的例子，他是個課業上低成就的學生，國中畢業時還認識不到五百個國字，卻透過對麵包製作的堅持和熱情，開始重新學習讀書識字，更為了看懂日文烘培書而學日文，一個人只要喜歡他做的事，就會全力以赴。
有時會期望孩子可以寫一點小日記，每次嘟嘟總是搜索枯腸地寫不出幾個大字，後來我提議記下每個魔術的操作步驟，沒想到他真的興致勃勃地寫出一篇篇詳實的記錄，包括要問觀眾什麼問題，用圖畫表現怎麼拉線或是關鍵牌的擺放等，甚至還有小提醒：「前面步驟要做好，後面才會成功喔！」，「記得撲克牌要照順序。」或是「記得有 A 的那一堆是最後一堆。」，也有「爸爸教的，爸爸電腦上查的。」等註記。
洪蘭專欄「別急著找孩子的興趣」中有一句話：「人只有做自己喜歡的事才會成功。」，這次很意外地從魔術這個「新舞台」找到一個專注而熱情的小孩，是嘟嘟幫自己找到他的著力點！
「咦！怎麼會這樣！」，「好厲害喔！再變一次！」，「好棒喔！讓我們看看你的道具！」，嘟嘟很開心地接受充滿驚奇的讚美。
小一下學期嘟嘟希望參加學校的課後社團---魔術社，我擔心他年紀太小學不來，小二一開學又舊事重提，表達想要學魔術的意念，我想：不管可以學到多少，就讓他去試試吧！
嘟嘟上完第一堂課就迫不及待地展現成果，項圈和鍊子都看不出機關或破綻，他卻能用熟練的手法將兩者串在一起。第二堂課帶回一副撲克牌，躲在角落練習幾次之後，自信而熟練地把四張A 變到四疊牌的最上面。第三堂課帶回三條長短不一的繩子，經過對摺及挑線的手法後竟然變成等長，這時我開始佩服起這位魔術老師，可以讓低年級的孩子將魔術學得如此透徹。
我幫嘟嘟找個漂亮的紙盒裝魔術道具，最近的一次旅遊中，在旅館打開紙盒後，神奇的魔術表演讓外婆和小阿姨看得目瞪口呆，掌聲當然是少不了的，嘟嘟解釋其中一兩個魔術的手法，外婆回家後還是百思不解，又再次打電話來詢問細節。
每周都會學一或兩個新魔術，遇到家庭聚會的場合就請嘟嘟表演，每次總有許多驚訝的眼神和讚嘆的掌聲，這些肯定和嘟嘟臉上流露出的自信表情是以前生活中少有的。
日常生活似乎開始有細微的變化，嘟嘟可以持續讀上半小時的故事書，寫作業的專注力和持續力也改善很多，不再動不動就起身或是因說話而中斷。第一次月考前因腸病毒在家休養，一整個星期都沒有上學，卻考出有史以來的最高分，第二次月考更是擠進前六名，連老師都好奇地詢問：媽媽會不會因為成績進步而給禮物？
我向來不要求嘟嘟每次都要考一百分，也了解他的語言學習需要時間的醞釀，成績只是一個參考的指標，這三個月來的魔術課帶出一個「新舞台」，也從中獲得專注力的練習，有些撲克牌魔術的步驟繁複，必須在上課中記住過程，透過回家的反覆操作及練習才能完美的呈現。我認為從表演中得到的自信提昇他的自我期許，許多能力也被激發出來，嘟嘟也會希望自己在其他方面的表現能得到更多的讚賞。
麵包師傅吳寶春就是最好的例子，他是個課業上低成就的學生，國中畢業時還認識不到五百個國字，卻透過對麵包製作的堅持和熱情，開始重新學習讀書識字，更為了看懂日文烘培書而學日文，一個人只要喜歡他做的事，就會全力以赴。
有時會期望孩子可以寫一點小日記，每次嘟嘟總是搜索枯腸地寫不出幾個大字，後來我提議記下每個魔術的操作步驟，沒想到他真的興致勃勃地寫出一篇篇詳實的記錄，包括要問觀眾什麼問題，用圖畫表現怎麼拉線或是關鍵牌的擺放等，甚至還有小提醒：「前面步驟要做好，後面才會成功喔！」，「記得撲克牌要照順序。」或是「記得有 A 的那一堆是最後一堆。」，也有「爸爸教的，爸爸電腦上查的。」等註記。
洪蘭專欄「別急著找孩子的興趣」中有一句話：「人只有做自己喜歡的事才會成功。」，這次很意外地從魔術這個「新舞台」找到一個專注而熱情的小孩，是嘟嘟幫自己找到他的著力點！
