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| Randolph Lu 攝影 |
我靜立在海灘，遙望著遠處起伏的浪濤，不料瞬間卻已經襲捲到岸邊，來不及躲，雙腳都浸泡在水中，衣服也打濕了，身體起了一陣冷寒，可是，我感覺到的卻是熱淚流到嘴角的滋味。
每回來到海邊，我的眼前總會浮現父親的蹤影，他的小艇如落葉飄盪在海中，好不容易才划進碼頭，我看見他跳下來藉著扶住旁邊的漁船，以穩定他的營生工具，那會而，我發現他被生活擔子壓迫得形消骨立的個子，一雙傷痕累累的手。
「爸爸，我多麼想念你。」
我心底的呼喚，相信父親一定聽得到的；六十年前，我剛入小學校，卻被迫要離家到九龍生活，因為叔叔體諒我們經常沒有隔宿之糧的窘境，願意分擔父親的辛勞，而代為領養作為長女的我。
儘管解決了溫飽問題，但父親難捨骨肉分離，他更加奮力的工作，以求改善收入，而於一年半載後，就把我接回故鄉；當時，我相信他一定也聽見我思念的呼喚吧，年少不懂事的我，並不能理解父親為了一家大小「活下去」，是怎樣的鞠躬盡瘁。
我的故鄉長洲，是孤懸在離香港有五公哩的小小島嶼，貧瘠的土地資源有限，島上的居民大都倚賴海洋維生，父親的本家原是經營雜貨店，但到他這一代，島上人口大量外流，店鋪無以為繼，父親只得以小艇販賣餅食與粥品給觀光遊客。
小艇生意是「看天田」，利潤微薄且風險極大，一個颱風就可能血本無歸，甚至一家七口都要多天餓肚子。
水上營生非常辛苦，不但烈日、寒風都得熬，小艇本身不如漁船堅固沈重，大浪來的時候還會翻覆，所有的家當歸零，可能連人都成了波臣。
父親有次在外送熱粥到一戶船家時，忽見一個幼兒正爬高到甲板邊邊，急速的墜海，他丟了手上端的「貨」，立刻縱身跳下海，與浪搏鬥了好一陣子後，終於把孩子救起。
這幸運的孩子後來成了父親的「誼子」之一；父親捨身救人的故事並不只這一個，但保守的他從來不說，他有多個「誼子」的故事，在長洲很是廣為流傳，我長大後想知道這些陳年往事，還要去探問鄰居呢。
父親的歷史，就像一個塵封的神秘盒子，遙遠的埋葬在這個地脊人貧的故鄉。
我在六歲時，叔叔知道父親無力養活一家子女，便好意帶我去九龍跟他們生活。當時父親雖然很心疼，卻無奈的放手；但是兩年後，他努力做工存錢，就接我回到故鄉。
我曾經洗碗時，粗心打破昂貴的碗，母親非常生氣準備打我時，父親拉住棍子對母親說：碗再買就有了，何苦傷了孩子皮肉。當時，我就立志長大後一定要努力掙錢，讓父母親能安心退休，由我來幫忙弟弟升學，有了知識，我們家才有可能「翻轉」，脫離貧困悲哀的命運。
我嚮往海洋，因為海面隨時會昇起父親的身影，但我也同時懼怕著大海，因為搖曳的波浪總是形成一種威脅，使我擺脫不掉面對父親勞動不歇，最後積勞成疾的亡故悲劇。
如今我也到了「知命之年」，對父親的思念，更加無止境，可是我僅知的父親的一生，卻是如此空白與虛幻，我想告訴我的兒孫關於我父親的歷史，但往往還沒出口，便激動流淚，我想打開那個神秘的盒子，探索塵封的歷史，瞭解我那平凡又偉大的「天下人父」。但這個機會就彷彿海中幻象，一閃而過，留下的只是我的無聲呼喚與永生的遺憾。
【心岱講評】
本篇文章是出題自：「寫記憶最深的人或事」。
內容概要與順序：
海中出現父親幻影---父親的營生---父親的誼子---叔叔援助---父親接我我返長洲---慈愛的表現：打破碗---總結父親單純的人生，自己企圖幫忙弟弟以減輕父親壓力。
本文經由建議運用「起承轉合」的結構而修改：
「破題」---海中出現父親幻影，連結自己的思念。
「開展」----打破碗的故事、去叔叔家生活、重返故鄉：表現當年生活的困苦，顯現父愛的寬容、父親的慈愛。
「轉折」----回憶父親的營生、凸顯父親救人的慈悲本性，為謀生、活下去的生命需求。
「歸圓」----回到「海洋」，運用海洋的意象，去連結自己的微弱的企圖、努力，以及內省。
學員：康彩芳，香港人，因兒子在台工作，故經常兩地居住。凡旅台期間，參加「閱讀與寫作課」不曾間斷。對於閱讀與寫作，充滿熱誠，在不惑之年，難得能以天真情懷，享受著其中的快樂與滿足。
