2011年1月7日 星期五

課堂外一章

十二月30日這一天,台南努可課堂,邀請了「越讀者」的作者郝明義先生,到現場與學員們就「閱讀」作交流。

本尊現身,當然是令讀者興奮的事,尤其郝先生日理萬機,能安排出時間到台南,非常難得。原計畫在課後,要陪他逛逛台南風景,卻仍不可得;中午十二點,他就必須前往高鐵車站,飛車趕回台北的會議。

這麼忙得人,一刻也不能耽擱,所以,他每日的行程必須由專門秘書幫忙安排。當我告知搭車必須早起時,郝先生毫無難色的說:「這沒問題。」

原來,郝先生每天清晨五時之前就起床了,五點到八點這三個鐘頭,正是他閱讀「主題專書」的時間。在「越讀者」書的Part5「一些工具」中,有一個章節「閱讀時間的零與整」,他以個人的時間管理來說明「光給閱讀一些時間金錢還不夠,還要知道『零錢』與『整款』的不同」。

先生的閱讀時間,是他秘書無法安排的,書中的智慧、學問、樂趣、均在讀書人的掌握中,這是作者給我們最佳的提示。

這天,Bubu老師也來到現場,為此特殊的一堂課作了開場,並講述到「越讀者」即將有「兒童版」,盼望郝先生的書寫計畫早日完成。

這個消息是令人驚嘆的,因為如果兒童也能早早知道讀書的方法、怎麼逛書店、怎樣選擇書種、什麼是不值得看的書、怎麼運用工具、如何看待網路、越界的基礎、、、等等,那麼這些學校沒教的事,將會改善學童的身心營養,在孩子成長中,教科書之外的書籍自然而然不是怪獸,而是他一生的智庫。

「越讀者」是學習閱讀的入門,更是領我們倘佯書海,開啟宇宙之鑰的範本。

在兩個小時中,郝先生談了台灣學生的閱讀困惑,從小學、中學、大學,乃至於社會化的閱讀現象,並針對這些弊病,提供了他的觀察心得。

先生不只是作家的身份,相對於讀者,他更是以出版家、經營者、讀書人、編輯者的多重角色,為書籍世界規劃了新藍圖,提出了「新文盲」的警語,讓閱讀成了一門必須思考、謹慎的活動。

無論如何,大家應該先把「越讀者」這本書仔細的看完,如此,對應作者這天親臨現場的講述,將更能理解閱讀之於現代人的必要。

這天的隔天,31日,南南北北都有跨年煙火的慶祝活動,啊,已經是去年的事,在一片絢爛璀璨的夜空中,我的腦海裡不斷出現的是,好像是馬總統在去年所講的話:

為了抑止全球暖化的危機,我們要過減炭生活,每個人減少炭排放量,盡到地球公民的責任。

而光101的這次煙火,就等於南北高速公路一天汽車流量來回5000次的炭排放。
這是環境聯盟的統計,但是這微小的抗議聲音,一下子就被瘋狂的跨年歡樂氣氛淹沒了。

這個社會,誰來教導我們「價值」是什麼?
除了讀書,還有誰會告訴你「正義」是什麼?

去年的事,去年的記憶,更多去年的點點滴滴、、、、卻凝結在夜空瘋狂的叫囂中。好像倒帶,31日、30日,郝先生、Bubu老師、來自各地的學員們,大家認真、專心的臉孔,為了探討閱讀是怎麼回事的交流課。